הסתכלות על גוף, מרחב, זמן ונפש בפיתוח יכולות ההסמלה – בהתבסס על מודל ה-DIR ד"ר עליזה ויג וד"ר שרינה ווידר תקציר הגישה הנוירו-גיאומטרית מבוססת על מודל ה-DIR (Developmental Individual Differences (Relationship Based Model והיא ממפה התפתחות, אינטראקציות וחוויות תוך שימוש במושגים גיאומטריים, כולל נקודות, קווים ומצולעים. זאת, כדי לפשט את ההבנה של התפתחות יכולת ההסמלה והמשחק. מפתחי הגישה סבורים, שילדים…
קרא עוד

לחץ כאן לפרק להשתלב בשלבים

לחץ כאן לפרק מודל ה-DIR – מתאוריה למעשה

לקות על הרצף האוטיסטי (Autism Spectrum Disorder – ASD) ילדים עם לקות על הרצף האוטיסטי עלולים להראות קושי משמעותי במגוון תחומים, ביניהם יכולת ויסות חושי, הבנת והבעת שפה, משחק והסמלה, חברה, תפיסה וקוגניציה. ההפרעה יכולה להופיע מגיל צעיר ומשלב מוקדם בהתפתחות. חשוב לציין שלקות על הרצף האוטיסטי נראית שונה מילד לילד. קיימת קשת רחבה של שונויות ורמות תפקוד, כאשר כל…
קרא עוד